為山里娃開啟“科技夢”
2023-08-09 17:52:45    東方資訊

文/圖 張濤 盧泰銘 李航 韋東良


(資料圖)

“同學(xué)們這個元器件是什么?它的作用是什么?請舉手?!薄斑@是二哈識圖模塊,作用是識別人臉或者是識別標簽?!薄昂?,請坐。掌聲鼓勵一下?!?/p>

近日,在位于甕安縣建中鎮(zhèn)鳳凰社區(qū)的建中逸夫中心完全小學(xué)“創(chuàng)客教室”內(nèi),一堂電子信息、編程方面基礎(chǔ)知識的講課正在開展,20多名小學(xué)孩子認真聽講,積極踴躍地舉手回答問題,課堂氛圍熱烈。

據(jù)了解,這是該小學(xué)的課后服務(wù)之一。談起在鄉(xiāng)村小學(xué)成立“創(chuàng)客教室”,建中逸夫中心完全小學(xué)老師、創(chuàng)客教室負責(zé)人猶三告訴記者,很多同學(xué)沒有走進縣城,沒有接觸多學(xué)科豐富的科技。成立創(chuàng)客可以拓寬孩子們的視野,程序編寫可以增強他們的邏輯能力,能為以后進入高等學(xué)府打下基礎(chǔ)。

時間回到2021年的9月,猶三剛來到建中逸夫中心完全小學(xué),作為天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)電子信息工程專業(yè)畢業(yè)的他,一直都積極參加創(chuàng)客比賽,還指導(dǎo)過甕安六中學(xué)生參加全國青年科普創(chuàng)新大賽獲“優(yōu)秀獎”。而每次在做完作品之后,他都會拿到操場調(diào)試,有孩子看到后非常新奇很感興趣,就圍著問:“老師,這個我能學(xué)嗎?”孩子的求知欲與純真的眼神讓猶三萌生出“要不教一下孩子們創(chuàng)客方面的知識試試”的想法。

說干就干,他向?qū)W校提出了自己的想法,并也得到了學(xué)校的大力支持,學(xué)校便開始幫助他協(xié)調(diào)教室,并積極向縣教育局申請價值18萬元的專業(yè)設(shè)備。就這樣,2022年3月,學(xué)校的“創(chuàng)客教室”正式成立,農(nóng)村的孩子們第一次親手接觸到這樣的“高科技”。

編程、電子、結(jié)構(gòu)設(shè)計等相關(guān)基礎(chǔ)知識,組件切割打孔、電子配件以及熱熔膠槍等工具操作,孩子們努力汲取新知識,從零到一、到二、到十、到百的快速成長,慢慢蛻變。創(chuàng)客教室變成了孩子們發(fā)現(xiàn)驚奇的地方,變成了孩子們改變思維的地方,更是孩子們開啟科技夢想的地方。

“從一開始的創(chuàng)客三五人,到現(xiàn)在的三五十人,最小的八九歲,最大的十二歲?!豹q三說,正是“創(chuàng)客”給了他們無限思維、無限夢想。

“之前一到四年級,我們在學(xué)校和家中只做一件事,那就是學(xué)習(xí)?!绷昙墝W(xué)生袁麗華感到乏味。

“有了課后服務(wù)就有了社團、有了愛好,還有自己的‘創(chuàng)客’,我們和城里孩子一樣,可以見多識廣了?!痹惾A講述興趣時嘻嘻一笑。

十幾張A4紙制作的行車路線,一張主板+奇特拼裝的小汽車,再寫入編程,智能停車就形成了;啟動、停車、禮讓行人、倒車等,在操場吸引了無數(shù)學(xué)生參觀。這是袁麗華第一次接觸創(chuàng)客、第一次接觸編程向猶三老師學(xué)到的成果。

從選擇到創(chuàng)作,從創(chuàng)作到騰飛!

袁麗華在接觸“創(chuàng)客教室”半年多的時間,其作品《探索家校共育下的學(xué)科復(fù)習(xí)系統(tǒng)》,從鄉(xiāng)村到縣入選,從縣到州入選,從州到省入選,榮獲第三屆貴州省“宋慶齡少年兒童發(fā)明獎”人工智能(編程)作品一等獎,得到參加全國競賽評選的資格;《探索人工智能下的智能圖書館》作品獲2023 貴州省青少年科技創(chuàng)新成果競賽(小學(xué)組)三等獎。

獲獎的自豪通過老師映入了家長腦海,明白了課后服務(wù)給孩子帶來的成長好處,明白了選擇“創(chuàng)客教室”拓展了孩子的思維,遠在浙江打工的袁麗華父親鼓勵著孩子繼續(xù)加油!

看著大山深處迎來的獎項,看著這網(wǎng)絡(luò)上搜索出自己的名字,12歲的袁麗華堅定地眼神更加篤定自己的夢想。

看著孩子們的笑臉,猶三眼里也滿是堅定,他這樣說道:“以后我將一如既往地努力,為農(nóng)村的孩子插上夢想的翅膀,讓科技的種子在每一個鄉(xiāng)村學(xué)校生根發(fā)芽,讓每一個學(xué)生都有人生出彩的機會?!?/p>

圖為猶三為孩子們進行實操指導(dǎo)。

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