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自主題教育開展以來(lái)，廣州城建職業(yè)學(xué)院按照廣東省委教育工委總體部署和要求，在省委教育工委第一巡回指導(dǎo)組的具體指導(dǎo)下，強(qiáng)化理論指導(dǎo)實(shí)踐，以深化調(diào)查研究推動(dòng)解決發(fā)展問(wèn)題，制定了“1+2”工作方案，搭建了“1+1+4工作機(jī)制”，緊密結(jié)合“十四五”規(guī)劃、省域“雙高?！苯ㄔO(shè)、“三全育人”機(jī)制建設(shè)、中層干部換屆等中心工作，以研促查、以查促改，推動(dòng)主題教育走深走實(shí)、落地見效。

該校用好調(diào)查研究這個(gè)傳家寶和基本功，制定了調(diào)查研究實(shí)施方案，建立了“校領(lǐng)導(dǎo)班子主課題+中層管理干部分課題”的調(diào)研模式，找準(zhǔn)基層“落腳點(diǎn)”，解決群眾“急難事”，在全校掀起了大興調(diào)查研究的濃厚氛圍。

該校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人結(jié)合職責(zé)分工從加強(qiáng)黨的建設(shè)、立德樹人鑄魂工程、職業(yè)教育培優(yōu)工程、教育改革破局工程、教育安全守護(hù)工程、職業(yè)教育體制機(jī)制改革、立德樹人根本任務(wù)、人才隊(duì)伍建設(shè)、內(nèi)涵式發(fā)展、校園安全穩(wěn)定等10個(gè)方面，分別領(lǐng)銜承擔(dān)了12個(gè)調(diào)研課題主題，通過(guò)座談會(huì)、面對(duì)面交流、主題研討等方式，廣征民意建清單，走訪基層調(diào)研26次，對(duì)246位師生員工進(jìn)行了深入交流，收集整理了12個(gè)大類問(wèn)題清單。為切實(shí)推動(dòng)調(diào)查研究做實(shí)抓細(xì)，該校領(lǐng)導(dǎo)班子成員定期召開調(diào)查研究推進(jìn)會(huì)，班子成員匯報(bào)課題進(jìn)展情況，溝通改進(jìn)舉措，及時(shí)整合信息、更新問(wèn)題，聚焦貫徹落實(shí)上級(jí)決策部署、履行職能職責(zé)時(shí)存在的突出問(wèn)題、師生關(guān)心反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題，形成了48條有效解決實(shí)際問(wèn)題、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的具體舉措。

該校中層管理干部聚焦崗位工作，確定分調(diào)研題目，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、組織座談、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研等形式，直奔基層一線、直面師生群眾，開展解剖式調(diào)研，對(duì)調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分類歸檔，在此基礎(chǔ)上列出問(wèn)題清單，包括具體問(wèn)題、整改措施、整改目標(biāo)、整改時(shí)限和牽頭負(fù)責(zé)人，通過(guò)拉條掛賬實(shí)行清單動(dòng)態(tài)管理。

該校把問(wèn)題檢視整改貫徹主題教育始終，把“解難事、辦實(shí)事”作為檢驗(yàn)主題教育成果的標(biāo)尺，牢固樹立以師生為中心的發(fā)展理念，建立了“反映——受理——辦理——反饋”的問(wèn)題整改閉環(huán)，做到邊調(diào)研、邊檢視、邊整改，著力解決師生關(guān)心、關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題，讓師生切實(shí)看到主題教育整改整治帶來(lái)的變化。

該校以“惠生凝心”和“惠師凝心”兩惠工程為抓手，通過(guò)“書記有約”“校長(zhǎng)有約”“權(quán)益面對(duì)面”“問(wèn)卷調(diào)查”“書記信箱”“校長(zhǎng)信箱”等形式，開展“書記有約”“校長(zhǎng)有約”“權(quán)益面對(duì)面”等活動(dòng)，收集到各類問(wèn)題69個(gè)，并及時(shí)解決問(wèn)題55個(gè)。

為扎實(shí)做好學(xué)生就業(yè)工作，該校組織開展了“走訪100家知名企業(yè)，建立100個(gè)實(shí)習(xí)就業(yè)基地，聘請(qǐng)100位就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，開展100場(chǎng)企業(yè)宣講會(huì)，組織100場(chǎng)就業(yè)團(tuán)體輔導(dǎo)”系列就業(yè)指導(dǎo)、訪企拓崗活動(dòng)，著力推進(jìn)“校中廠”“廠中?！碑a(chǎn)教融合實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)與企業(yè)崗位技能零距離對(duì)接，提高專業(yè)對(duì)口性和企業(yè)適崗性，并依托粵港澳大灣區(qū)（從化）青年職業(yè)能力發(fā)展中心創(chuàng)新性開展就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)能力培訓(xùn)，提高求職者職業(yè)素質(zhì)與能力，提高人才供需匹配性。

此外，該校還把“當(dāng)下改”與“長(zhǎng)久立”結(jié)合起來(lái)，做好建章立制工作，推進(jìn)管長(zhǎng)遠(yuǎn)、管根本的制度機(jī)制建設(shè)。學(xué)校本學(xué)期制定了《課程思政示范計(jì)劃建設(shè)與推進(jìn)實(shí)施方案》《廣州城建職業(yè)學(xué)院優(yōu)秀教材評(píng)選辦法》等制度，進(jìn)一步修訂完善了《廣州城建職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員工作制度（修訂）》《科研項(xiàng)目資助與成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法（修訂）》等制度，鞏固深化主題教育成果長(zhǎng)效機(jī)制。（光明日?qǐng)?bào)全媒體記者 雷愛俠）

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